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案例，就是人們在生產(chǎn)生活當中所經(jīng)歷優(yōu)秀案例是什么意思 的典型的富有多種意義的事件陳述。它是人們所經(jīng)歷的故事當中的有意截取。案例一般包括三大要素。案例對于人們的學習、研究、生活借鑒等具有重要意義?；诎咐慕虒W是通過案例向人們傳遞有針對性的教育意義的有效載體。因此，人們常常把案例作為一種工具進行說服，進行思考，進行教育。故案例在人們的研究中形成了一定的書寫格式、標準樣式，為人們更好地適應案例情景提供很多方便。

教案是對優(yōu)秀案例是什么意思 你課堂的一種整體把握優(yōu)秀案例是什么意思 ，案例就是以對優(yōu)秀課堂的再現(xiàn)優(yōu)秀案例是什么意思 ，教學設計和教案不同之處在于它要說明這節(jié)課理念上的支撐

案例分析題是向考生提供一段背景資料，然后提出問題，在問題中要求考生閱讀分析給定優(yōu)秀案例是什么意思 的資料，依據(jù)一定的理論知識，或做出決策，或作出評價，或提出具體的解決問題的方法或意見等。

案例分析題屬于綜合性較強的題目類型，考察的是高層次的認知目標。它不僅能考察考生優(yōu)秀案例是什么意思 了解知識的程度，而且能考察考生理解、運用知識的能力，更重要的是它能考察考生綜合、分析、評價方面的能力。因此，案例分析是區(qū)分度很高的題目類型。

并且大型企業(yè)如四大會計師事務所、越來越重視舞臺展示型的案例分析中涌現(xiàn)的優(yōu)異學子。

當然，案例分析也有它的不足之處，主要有三點優(yōu)秀案例是什么意思 ：

1、 編制比較困難。案例分析題對背景資料有很高的要求，這給編制帶來較大的困難。

2、 在一份試卷中所占的篇幅或分數(shù)較大，但題量較小，因而影響到整卷對知識面的覆蓋。

3、 評分上容易受閱卷者主觀因素的干擾，所以評分信度不易高。

擴展資料：

準備階段

1）負責人（一般由培訓指導員、主持人擔任）確定培訓課程的具體目的、內(nèi)容、范圍及對象。

2）從平常收集的資料中選擇恰當?shù)陌咐鳛橛懻摰膫€案，個案的范圍應視培訓對象而定。

3）確定會議室、會議時間，制定培訓計劃。

4）指導員應準備下列知識：個案研究法的操作方法，在實際應用中應注意的問題，討論前個案的選擇標準，討論后如何總結問題。

實施階段

1）指導員向參加者簡單介紹下列知識：

個案研究法的背景、方法大意、特色；

個案研究法應用時注意的問題及應用后能達到的效果；

計劃安排。

只有讓參加者對本法有了大概的了解后，才能使他們順利進入角色，使培訓工作順利完成。

2）通過自優(yōu)秀案例是什么意思 我介紹，使參加者互相認識并熟悉，以培養(yǎng)一個友好、輕松的氛圍。

3）將參加者分成三到四個小組，每組成員八到十名，并決定每組的組長。

4）分發(fā)個案材料。

5）讓參加者熟悉個案內(nèi)容，并且主持人要接受參加者對個案內(nèi)容的質(zhì)詢。

6）各組分別討論研究個案，并找出問題的癥結所在。

7）各組找出解決問題的策略。

8）挑選出最理想、最恰當?shù)牟呗浴?/p>

9）全體討論解決問題的策略。

10）指導員進行整理總結

參考資料來源：百度百科-案例分析