老師砸學(xué)生手機(jī)是一種故意毀損老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 他人財(cái)物的行為老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ，可能會(huì)追究老師故意毀壞財(cái)物的刑事責(zé)任。學(xué)生違紀(jì)的老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ，老師有權(quán)依照法律法規(guī)以及學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行必要的管理老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ，但法律并無授權(quán)，老師可以隨意砸學(xué)生的手機(jī)。

【法律依據(jù)】

《治安管理處罰法》第四十九條

盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。

不得當(dāng)老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ，侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，因?yàn)槭謾C(jī)屬于學(xué)生或其老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 他人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。就算為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變好也不應(yīng)該把學(xué)生的手機(jī)雜碎。

9月2日，秦皇島一所中學(xué)在學(xué)生報(bào)到時(shí)，校門口桌子上擺放著一把錘子和一張紙，紙上印著“免費(fèi)碎手機(jī)”，表示學(xué)生如果偷帶手機(jī)入校，老師將當(dāng)場(chǎng)將手機(jī)砸了。3日，新聞?dòng)浾吡私獾?，這是老師和家長(zhǎng)開會(huì)想出的妙招。該校校長(zhǎng)李先生介紹，此舉有作用，目前沒有出現(xiàn)砸手機(jī)的情況。

3號(hào)，該中學(xué)一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校是寄宿學(xué)校，她的兒子在該校讀書，還偷偷將手機(jī)帶到學(xué)校去玩，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，她也說過孩子，可孩子也不聽。開學(xué)前，學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)于是討論，老師再發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷帶手機(jī)，就當(dāng)場(chǎng)砸了，對(duì)此家長(zhǎng)也贊成。“他平時(shí)可喜歡玩手機(jī)了，我們說太多他已經(jīng)習(xí)慣了。”該家長(zhǎng)說，學(xué)校出臺(tái)新規(guī)后，開學(xué)時(shí)兒子就沒有帶手機(jī)去學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。

學(xué)校擺放錘子砸手機(jī)是為了震懾學(xué)生。我認(rèn)為學(xué)生還是可以帶手機(jī)的如果不能用可以暫時(shí)交給老師保管。因?yàn)槭址ê艽直孕Ч芎谩?/p>

這所中學(xué)的行為，看似有點(diǎn)作秀的嫌疑；如果頂住壓力，執(zhí)行到位效果肯定是非常好的。學(xué)生畢竟比較小，如果真的拿出一點(diǎn)比較狠的辦法來，手機(jī)進(jìn)校園的問題肯定是可以解決的。反對(duì)的可能只是部分胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，只要把這部分人鎮(zhèn)住了，絕大多少家長(zhǎng)肯定是支持學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園的。

違法老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ，侵害老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 了學(xué)生老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 的權(quán)利。

老師此舉顯然違法，不僅難以養(yǎng)成學(xué)生老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 的尊法守法，帶來的更是“以暴制暴”與模仿犯罪。用違法的手段管理學(xué)生，帶來的卻是災(zāi)難性的危害，老師的行為已潛移默化動(dòng)搖了學(xué)生腦海中的法律意識(shí)。

教師敢于當(dāng)眾摔碎手機(jī)，是教師霸權(quán)意識(shí)的體現(xiàn)，而這種霸權(quán)意識(shí)正是長(zhǎng)期教育與管理過程中形成的潛意識(shí)。教師摔砸手機(jī)的行為，雖然能夠在學(xué)生中樹立所謂的“威嚴(yán)”，但是這種“威信”卻同時(shí)被砸得一敗涂地。教師只要正確面對(duì)，給予學(xué)生充分的理解與尊重，終歸能夠找到合理的解決辦法，砸絕對(duì)不是教育者的理性選擇。

老師摔學(xué)生手機(jī)是違法行為，在任何情況下?lián)p壞他人財(cái)物就是違法行為。雖然在道德上，老師摔學(xué)生手機(jī)是為學(xué)生著想，但是根據(jù)法律規(guī)定，該行為屬于故意損壞公私財(cái)物。因此會(huì)受到法律制裁，要承擔(dān)賠償責(zé)任，嚴(yán)重者還要負(fù)刑事責(zé)任。

在這種實(shí)踐中學(xué)生被學(xué)校錄取并且繳納相應(yīng)老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 的學(xué)費(fèi)，而學(xué)校雇傭老師傳授學(xué)生知識(shí)。不考慮其他因素，學(xué)生與學(xué)校之間屬于平等的合約關(guān)系。而老師與學(xué)校之間屬于雇傭關(guān)系，學(xué)生和老師之間沒有任何聯(lián)系，只是由學(xué)校提供教室，從而履行關(guān)系的契約雙方。在這種情況下，老師在課堂上沒有權(quán)利去摔學(xué)生的手機(jī)，該種行為違反法律規(guī)定。

【個(gè)人建議】

在老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 我看來，如果課堂上發(fā)生學(xué)生玩手機(jī)的行為，老師可以對(duì)學(xué)生提出批評(píng)，并且叫家長(zhǎng)將手機(jī)收回，而不是用暴力的方式將手機(jī)摔壞。雖然摔壞手機(jī)在視覺上產(chǎn)生沖擊，讓學(xué)生記憶深刻，但是該行為違反我國(guó)法律，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

【法律依據(jù)】

法律保護(hù)私人財(cái)產(chǎn)不受侵犯，手機(jī)是學(xué)生的私人財(cái)產(chǎn)，老師砸老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 了學(xué)生的手機(jī)當(dāng)然是違法行為《刑事案件立案追訴標(biāo)準(zhǔn)》第33條，故意毀壞財(cái)物損失五千元以上的或毀壞公私財(cái)物三次以上的應(yīng)予立案追訴。

根據(jù)《物權(quán)法》老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ：第三十二條　物權(quán)受到侵害的，權(quán)利人可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑解決。第三十三條　因物權(quán)的歸屬、內(nèi)容發(fā)生爭(zhēng)議的，利害關(guān)系人可以請(qǐng)求確認(rèn)權(quán)利。第三十四條　無權(quán)占有不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，權(quán)利人可以請(qǐng)求返還原物。第三十五條　妨害物權(quán)或者可能妨害物權(quán)的，權(quán)利人可以請(qǐng)求排除妨害或者消除危險(xiǎn)。

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ，這是故意毀壞財(cái)物老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 的行為。

1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第275條規(guī)定老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 ，故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毀壞他人財(cái)物構(gòu)成犯罪的，也還要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第36條第1款的規(guī)定，由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的，對(duì)犯罪分子除老師打砸學(xué)生手機(jī)犯罪嗎 了依法給予刑事處罰外.并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，判處賠償經(jīng)濟(jì)損失。