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學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償

在線問法 時(shí)間: 2024.04.28
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至于學(xué)校有無責(zé)任要看實(shí)際情況而定學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償:有學(xué)校和班主任往往組織學(xué)習(xí)這些規(guī)章,甚至學(xué)校和班級還會細(xì)化規(guī)定細(xì)則,一般情況下學(xué)校集會和班級班會時(shí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師和班主任開會必講安全,學(xué)校地面及設(shè)施又無安全隱患,如果這些學(xué)校又盡到了教育管理責(zé)任了,那么學(xué)校就沒有責(zé)任,或者即使學(xué)校盡到了教育管理責(zé)任,但學(xué)校地面和設(shè)施存在安全隱患且和孩子打鬧摔傷有直接因果關(guān)系,那么學(xué)校也有責(zé)學(xué)生在學(xué)校的安全一直都是家長們關(guān)心的問題,但是不是什么責(zé)任都應(yīng)該由家長負(fù)責(zé)的。
兩個(gè)孩子打架受傷誰承擔(dān)責(zé)任

學(xué)生在學(xué)校打鬧是在正常不過的事情了,如果發(fā)生的受傷現(xiàn)象,那么是雙方的責(zé)任。畢竟一個(gè)孩子是沒有辦法打鬧的,但是負(fù)責(zé)人也是有主次的。沒有摔倒骨折的孩子負(fù)主要責(zé)任,但是骨折的孩子也是有次要責(zé)任的。那有人就要問了,學(xué)校有責(zé)任嗎?

孩子在學(xué)校打鬧,摔倒骨折了,責(zé)任應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償 ?

至于學(xué)校有無責(zé)任要看實(shí)際情況而定學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償 :有學(xué)校和班主任往往組織學(xué)習(xí)這些規(guī)章,甚至學(xué)校和班級還會細(xì)化規(guī)定細(xì)則,一般情況下學(xué)校集會和班級班會時(shí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師和班主任開會必講安全,學(xué)校地面及設(shè)施又無安全隱患,如果這些學(xué)校又盡到了教育管理責(zé)任了,那么學(xué)校就沒有責(zé)任。如果學(xué)校從沒有人向孩子講過安全尤其是不準(zhǔn)打鬧問題(這樣的情況幾乎不會有),那么學(xué)校就有責(zé)任;或者即使學(xué)校盡到了教育管理責(zé)任,但學(xué)校地面和設(shè)施存在安全隱患且和孩子打鬧摔傷有直接因果關(guān)系,那么學(xué)校也有責(zé)學(xué)生在學(xué)校的安全一直都是家長們關(guān)心的問題,但是不是什么責(zé)任都應(yīng)該由家長負(fù)責(zé)的。孩子喜歡打鬧有的家庭教育在里面,所以如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生人身安全問題,是要根據(jù)不同的情況分析各方的責(zé)任的。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

綜上所述問題,如果一方受傷,另一方可以要求其監(jiān)護(hù)人賠償損失,如果是將其委托他人監(jiān)護(hù)的,受托人如果有過錯(cuò),也需要承擔(dān)責(zé)任;如果該兒童是在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間打架造成他人人身損害的,該幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的責(zé)任,對受害一方進(jìn)行賠償。

法律依據(jù):《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

兩個(gè)孩子在學(xué)校打鬧,造成一方胳膊摔傷,請問該有誰來承擔(dān)責(zé)任?

學(xué)生在學(xué)校打鬧是在正常不過的事情了學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償 ,如果發(fā)生的受傷現(xiàn)象學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償 ,那么是雙方的責(zé)任。畢竟一個(gè)孩子是沒有辦法打鬧的,但是負(fù)責(zé)人也是有主次的。沒有摔倒骨折的孩子負(fù)主要責(zé)任,但是骨折的孩子也是有次要責(zé)任的。那有人就要問了,學(xué)校有責(zé)任嗎?

孩子在學(xué)校打鬧,摔倒骨折了,責(zé)任應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償 ?

至于學(xué)校有無責(zé)任要看實(shí)際情況而定:有《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,這是每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守的,學(xué)校和班主任往往組織學(xué)習(xí)這些規(guī)章,甚至學(xué)校和班級還會細(xì)化規(guī)定細(xì)則,一般情況下學(xué)校集會和班級班會時(shí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師和班主任開會必講安全,學(xué)校地面及設(shè)施又無安全隱患,如果這些學(xué)校又盡到了教育管理責(zé)任了,那么學(xué)校就沒有責(zé)任。如果學(xué)校從沒有人向孩子講過安全尤其是不準(zhǔn)打鬧問題(這樣的情況幾乎不會有),那么學(xué)校就有責(zé)任;或者即使學(xué)校盡到了教育管理責(zé)任,但學(xué)校地面和設(shè)施存在安全隱患且和孩子打鬧摔傷有直接因果關(guān)系,那么學(xué)校也有責(zé)任。

學(xué)生在學(xué)校的安全一直都是家長們關(guān)心的問題,但是不是什么責(zé)任都應(yīng)該由家長負(fù)責(zé)的。孩子喜歡打鬧有的家庭教育在里面,所以如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生人身安全問題,是要根據(jù)不同的情況分析各方的責(zé)任的。

二同學(xué)打鬧一個(gè)受傷,這醫(yī)療費(fèi)怎么分?

近日,樂里司法所接到莫某反映:其兒子在某小學(xué)就讀,課間休息期間,路經(jīng)走廊時(shí)被同學(xué)伸腳絆倒,頭部磕到墻壁受傷住院八天,花費(fèi)了三千多元學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償 的醫(yī)療費(fèi),與對方的家長自行協(xié)商賠償無果,因此,請求司法所幫忙調(diào)解。

樂里司法所受理該糾紛后,為了弄清案件事實(shí),立即到莫某兒子所在的學(xué)校進(jìn)行了解,并調(diào)看監(jiān)控視頻,經(jīng)過反復(fù)查看監(jiān)控視頻,看到王某的兒子在走廊地上打滾玩耍,莫某的兒子跑過來時(shí)被王某的兒子絆倒,頭碰到墻上受傷。弄清事實(shí)后,為了使該糾紛在司法所得到化解,司法所的工作人員通知雙方家長到司法所進(jìn)行協(xié)商。莫某認(rèn)為:“其兒子受傷是因?yàn)橥跄车膬鹤由炷_絆倒所致,應(yīng)該由王某承擔(dān)此事故造成的損失?!蓖跄痴J(rèn)為:“事故是發(fā)生在學(xué)校,學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的責(zé)任,莫某也要自行承擔(dān)一定的責(zé)任,這樣才公平合理?!庇捎陔p方的意見分歧太大,協(xié)商陷入了僵局。

為了促使雙方當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議,司法所的工作人員決定把雙方當(dāng)事人分開做思想工作。先做莫某的思想工作,告知莫某:其小孩在人員較多的走廊上亂跑,自身也存在一定的危險(xiǎn),如果協(xié)商不成,只能通過訴訟解決,訴訟需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,也耽誤其外出務(wù)工,希望莫某要作出適當(dāng)?shù)淖尣剑辰邮芰怂痉ㄋ慕ㄗh。之后,司法所工作人員又去做王某的思想工作,向王某解釋《民法典》有關(guān)侵權(quán)責(zé)任編,第一千一百九十九條規(guī)定:無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;但是,能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。雖然本案是發(fā)生在學(xué)校,但從調(diào)取的監(jiān)控視頻來看,學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償 你的小孩在走廊地上打滾玩耍,莫某的小孩跑過來被你小孩絆倒受傷,與你小孩的不當(dāng)行為有直接的利害關(guān)系,當(dāng)然,莫某的兒子在人多的走廊上亂跑,自身也存在一定的危險(xiǎn),這起事件是人為原因造成,而不是意外事故,而且,學(xué)校的教育管理上也沒有明顯的過錯(cuò)或者過失,因此,建議由你們雙方家長分擔(dān)此次事件的損失。

經(jīng)過司法所耐心細(xì)致的說服教育,雙方當(dāng)事人自行達(dá)成了協(xié)議:莫某的孩子受傷的損失為治療費(fèi)3389元,住院護(hù)理費(fèi)1129.6元,住院伙食補(bǔ)助費(fèi)800元,扣除保險(xiǎn)賠償?shù)尼t(yī)療費(fèi)1411元,剩余的損失3907元按三七開來分擔(dān),莫某自行承擔(dān)百分之三十即1172元,王某承擔(dān)百分之七十即2735元;王某于調(diào)解的當(dāng)天一次性將2735元賠償款支付給莫某完畢。

簽訂協(xié)議后,王某當(dāng)場支付賠償款給莫某,雙方當(dāng)事人真誠的握手言和。

▍內(nèi)容來源:田林司法局(如有侵權(quán),煩請聯(lián)系刪除)

▍圖文編輯:生活在百色

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十級傷殘判決賠償54萬多元,傷者對元甲律所的專業(yè)能力非常的認(rèn)可??!

北京交通事故律師-許瑞林

04-12 12:26

兩個(gè)孩子在輔導(dǎo)班打鬧受傷

法律依據(jù)《中華人民共和國民法典》 第一千二百條 限制民事行為能力人在學(xué)校或者其兩個(gè)孩子在輔導(dǎo)班打鬧受傷他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害,學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,學(xué)校一般是有責(zé)任的兩個(gè)孩子在輔 ...
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??第379期元甲《和解大講堂》圓滿收官 專業(yè)賦能交通事故維權(quán)全流程—— ?事故責(zé)任認(rèn)定圖解 ?經(jīng)典賠償案例解析 ?證據(jù)清單實(shí)戰(zhàn)指引 ?利益最大化和解戰(zhàn)例 ????現(xiàn)場為傷者安排專業(yè)法醫(yī)咨詢! 從傷情描述到鑒定時(shí)效,手把手突破理賠難點(diǎn)! ?您的焦慮我們懂,您的權(quán)益我們守! 專業(yè)交通事故代理,認(rèn)準(zhǔn)元甲律所~

北京交通事故律師-許瑞林

04-10 18:44

孩子打鬧受傷怎么賠償

無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂浜⒆哟螋[受傷怎么賠償他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任,孩子在學(xué)校打鬧受傷責(zé)任怎么劃分 《民法通則》第133 ...
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又一起交通事故理賠案圓滿收官!錦旗的背后是多輪與保險(xiǎn)公司的拉鋸戰(zhàn),是對每一分賠償款的全力爭取,團(tuán)隊(duì)高效助力和解,為傷者成功爭取16萬元賠償!

北京交通事故律師-許瑞林

04-10 18:57

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩個(gè)孩子打鬧受傷

法律依據(jù)《中華人民共和國民法典》 第一千二百條 限制民事行為能力人在學(xué)校或者其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩個(gè)孩子打鬧受傷他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害,學(xué)校或者其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩個(gè)孩子打鬧受傷他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,《最高 ...
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北京交通事故律師-許瑞林

12-30 17:15

一年級孩子打鬧受傷賠償標(biāo)準(zhǔn)

《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條 無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?;蛘咂渌逃?...
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北京交通事故律師-許瑞林

09-19 17:44

學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償

至于學(xué)校有無責(zé)任要看實(shí)際情況而定學(xué)校兩個(gè)孩子打鬧受傷賠償:有學(xué)校和班主任往往組織學(xué)習(xí)這些規(guī)章,甚至學(xué)校和班級還會細(xì)化規(guī)定細(xì)則,一般情況下學(xué)校集會和班級班會時(shí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師和班主任開會必講安全,學(xué)校地面及設(shè)施又無安全隱患,如果這些 ...
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