關(guān)于江西某中學(xué)被曝沒收學(xué)生手機(jī)老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，并且挑著便宜老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 的砸毀這件事老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，校方是如何回應(yīng)的呢老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ？

一、江西某中學(xué)砸掉學(xué)生手機(jī)是怎么回事呢？

據(jù)這所學(xué)校的學(xué)生介紹，老師沒收了一些學(xué)生的手機(jī)，突然有一天，通知學(xué)生們到操場圍觀砸毀手機(jī)的場面，而且學(xué)校將2000塊錢以下的手機(jī)，要么用錘子砸掉，要么就直接扔到水桶里面，而2000塊錢以上的手機(jī)則沒有被損壞，而3000塊錢以上的手機(jī)也沒有被沒收。而且學(xué)校還沒收了一些吹風(fēng)機(jī)，充電寶等校方認(rèn)為，不該帶到學(xué)校的東西。

二、學(xué)校對這件事又是如何回應(yīng)的呢？

這件事被曝光之后，學(xué)校也做出了回應(yīng)，但是學(xué)校并沒有承認(rèn)砸毀手機(jī)的事情，學(xué)校的回應(yīng)中說，老師們只是沒收了學(xué)生們的手機(jī)充電寶等物品，在這一學(xué)期結(jié)束之后，將會歸還他們。但是學(xué)校的這種回應(yīng)顯然和學(xué)生們反映的問題相差甚遠(yuǎn)。而且有些學(xué)生還拍下來，當(dāng)時砸手機(jī)的場面。

三、學(xué)生們對學(xué)校的這種做法又是如何看待的呢？

其實，大多數(shù)學(xué)生還是理解學(xué)校，沒收學(xué)生手機(jī)的這種做法的，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)，主要還是為了防止學(xué)生們沉迷于手機(jī)之中而影響到他們的學(xué)習(xí)成績，畢竟有些學(xué)生的確在課堂上拿著手機(jī)玩游戲，所以老師沒收學(xué)生的手機(jī)，出發(fā)點還是好的。不過，學(xué)生們對于老師砸手機(jī)這種做法有些不認(rèn)同，他們認(rèn)為學(xué)校可以沒收學(xué)生的手機(jī)，但是在學(xué)期結(jié)束之后，應(yīng)該還給他們，畢竟這些手機(jī)也是學(xué)生的私人財產(chǎn)，學(xué)校并沒有任何權(quán)利去損壞別人的財產(chǎn)。況且對于學(xué)校撿著便宜的手機(jī)砸毀這種做法也是不理解的。

這是違法老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 的老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，這是違法的老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，只屬于歸宿或別人財物，這不對的，你可以沒收，回頭交給家長，干嘛要砸了呢？

廣東胡律師：

構(gòu)成侵權(quán)可以要求老師賠償手機(jī)損失老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，但是學(xué)生在學(xué)校是要聽從學(xué)校老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 的規(guī)定，上課玩手機(jī)還拒絕老師的處理，這在很大程度上對此學(xué)生不利的。

老師在沒收手機(jī)后砸壞還掌摑學(xué)生老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，這樣老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 的教育方法欠妥，只治表不治本，學(xué)生心里敢怒不敢言，因為家長掙錢也不容易，應(yīng)該把家長叫來一起批評教育，這樣家長和學(xué)生都能明白老師老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 的良苦用心。

這不違法…老師只要不打罵學(xué)生老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，不體罰學(xué)生就不算違法。還是上課認(rèn)真聽課老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 的好……不過這老師確實不怎樣。默收就默收老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 了唄…實在不該做這種行為。

犯法老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 ，構(gòu)成搶劫罪。刑法第263條：搶劫罪，是以非法占有為目老師沒收學(xué)生手機(jī)并且砸壞 的，對財物的所有人或者保管人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。

有權(quán)利要回來，而且還可以追究校方責(zé)任。